U bent hier:

Abstract

Najarian, C.G. (2008). Deaf women: educational experiences and self-identity. Disability & Society, 23 (2), pp. 117-128.

In dit onderzoek vertrekt men van de levensverhalen van tien Dove vrouwen die hoger onderwijs gevolgd hebben. Men zoekt naar verbindingen tussen de onderwijservaringen van deze vrouwen en hoe ze ze zich als Doof identificeren. De vrouwen ontwikkelden strategieën om om te gaan met hun impressies, zoals de door Goffman beschreven praktijken van loyaliteit, discipline en omzichtigheid. Het erkennen van hun doofheid en hun eigen beslissingen over onderwijs, heeft hun identiteiten beïnvloed. Deze vrouwen ervaarden een culturele ‘shift’ nadat ze een universiteit voor Doven hadden leren kennen of nadat ze in contact kwamen met de Dovengemeenschap en gebarentaal leerden. De vrouwen ontwikkelden strategieën om ‘levenslange leraars’ en ‘self-advocates’ te worden. Hun ervaringen tonen de rol van taal in identiteitsprocessen en hoe de vrouwen hiermee omgingen op hun scholen.

Print pagina
Terug naar vorige pagina

NIEUWS

  • Vacature aan UHasselt Geschreven op: 3/02/2012
    De faculteit Bedrijfseconomische Wetenschappen, onderzoeksinstituut Identity, Diversity & Inequality Research van de Universiteit Hasselt zoekt een (m/v) 'doctoraatsbursaal diversiteit in organisaties, handicap'.
  • 12-16/03/12 - DisABILITY filmfestival Geschreven op: 3/02/2012
    Van 12 tot en met 16 maart wordt in Leuven de 2de editie van het DisABILITY Filmfestival georganiseerd. Dit jaar is het thema On The Move. Op het programma staan 5 films waarin personen met een beperking een prominente rol spelen. Daarnaast zijn er interviews & debatten over representatie en beeldvorming van personen met een beperking gepland met acteurs en beleidsverantwoordelijken.
  • Vacature Geschreven op: 15/12/2011
    UGent heeft een vacature voor projectmedewerker diversiteit.

Archief

NIEUWSBRIEF

Inschrijven/Uitschrijven