U bent hier:

Abstract

Rao, S. (2004). Faculty attitudes and students with disabilities in higher education: a literature review. College Student Journal, 38 (2), pp. 191-198.

In gepubliceerde artikels rond disability onderzoekt men dikwijls de houdingen tegenover mensen met een functiebeperking.  Negatieve attitudes worden erkend als een barrière voor succes van personen met een beperking. Ondanks deze resultaten, blijken ‘attitudes’ de minst bestudeerde variabele te zijn in onderzoeken met faculteiten en studenten met een functiebeperking in het hoger onderwijs. Dit artikel biedt een literatuuroverzicht met betrekking tot houdingen tegenover personen met een functiebeperking. Dit overzicht wordt in vier onderdelen opgesplitst:

1. attitudes als een construct (Wat zijn attitudes?)
2. percepties op attitudes ten aanzien van disability
3. meten van attitudes ten aanzien van disability
4. onderzoeken aan universiteiten naar de houdingen van stafmedewerkers

In deze vierde sectie komen verschillende variabelen, die de houdingen van de faculteit beïnvloeden, aan bod. Tot slot worden implicaties voor verder onderzoek aangekaart.


Print pagina
Terug naar vorige pagina

NIEUWS

  • Yo, También! Geschreven op: 26/08/2010
    Interessante film over een man met een beperking die een universitair diploma behaalde. Nu in de bioscoop!
  • Indicatoren voor inclusie Geschreven op: 26/08/2010
    Het SIHO ging op zoek naar indicatorensets die het inclusiegehalte in hoger onderwijs instellingen meten.
  • Vrijwilliger gezocht! Geschreven op: 13/07/2010
    Zin in vrijwilligerswerk met een internationale toets? Karl-Fredrik is een student uit Zweden. Van september tot december doet hij stage bij de Europese Unie in Brussel. Hij is op zoek naar een vrijwilliger die hem bij een aantal activiteiten kan ondersteunen. Klik verder om de voorstelling en vraag van Karl-Frederik te lezen.

Archief

NIEUWSBRIEF

Inschrijven/Uitschrijven