U bent hier:

Abstract

Boxall, K., Carson, I. & Docherty, D. (2004). Room at the academy? People with learning difficulties and higher education. Disability & Society, 19 (2), pp. 99-112.

Dit artikel behandelt de bijdrage van mensen met mentale beperkingen aan een bachelorprogramma ‘Learning Disability Studies’ aan de universiteit van Manchester.

Het artikel vangt aan met een evaluatie van de modellen van beperkingen (sociaal model en medisch model) en de implicaties daarvan voor de studie van en kennisproductie rond mentale beperkingen.

Daarna gaat men de rol van mensen met een mentale beperking na binnen het Learning Disability Studies programma en de onderwijsinstelling in het algemeen. Men onderzoekt daarbij de plaats die toegekend wordt aan de beleving en kennis van deze ervaringsdeskundigen.

Op basis van de ervaringen met het Learning Disability Studies programma, pleit dit artikel voor de inclusie van mensen met een mentale beperking in academische studies, onderwijs en onderzoek.


Print pagina
Terug naar vorige pagina

NIEUWS

  • Vacature aan UHasselt Geschreven op: 3/02/2012
    De faculteit Bedrijfseconomische Wetenschappen, onderzoeksinstituut Identity, Diversity & Inequality Research van de Universiteit Hasselt zoekt een (m/v) 'doctoraatsbursaal diversiteit in organisaties, handicap'.
  • 12-16/03/12 - DisABILITY filmfestival Geschreven op: 3/02/2012
    Van 12 tot en met 16 maart wordt in Leuven de 2de editie van het DisABILITY Filmfestival georganiseerd. Dit jaar is het thema On The Move. Op het programma staan 5 films waarin personen met een beperking een prominente rol spelen. Daarnaast zijn er interviews & debatten over representatie en beeldvorming van personen met een beperking gepland met acteurs en beleidsverantwoordelijken.
  • Vacature Geschreven op: 15/12/2011
    UGent heeft een vacature voor projectmedewerker diversiteit.

Archief

NIEUWSBRIEF

Inschrijven/Uitschrijven