U bent hier:

Abstract

McLean, P., Heagney, M. & Gardner, K. (2003). Going global: the implications for students with a disability. Higher Education Research & Development, 22, (2), 217-228.

Goede toegankelijkheid van het onderwijs is een kenmerk van echte internationale universiteiten. Hoger onderwijsinstellingen die in een internationale context werken, hebben de verantwoordelijkheid om de principes van gelijkheid en rechtvaardigheid toe te passen. Deze paper beschouwt de implicaties van internationalisatie voor studenten met een functiebeperking. De focus ligt op studeren in het buitenland en uitwisseling van studenten. De manieren waarop culturele factoren een impact hebben op inclusie worden onderzocht aan de hand van de ecologische theorie rond diversiteit van Murray-Seegert (1993). De auteurs gaan ook het effect na van de vooruitgang in informatietechnologie, de implicaties voor een inclusief curriculum en de complexiteit inherent aan cross-culturele verwachtingen voor studenten met een beperking.



Print pagina
Terug naar vorige pagina

NIEUWS

  • Yo, También! Geschreven op: 26/08/2010
    Interessante film over een man met een beperking die een universitair diploma behaalde. Nu in de bioscoop!
  • Indicatoren voor inclusie Geschreven op: 26/08/2010
    Het SIHO ging op zoek naar indicatorensets die het inclusiegehalte in hoger onderwijs instellingen meten.
  • Vrijwilliger gezocht! Geschreven op: 13/07/2010
    Zin in vrijwilligerswerk met een internationale toets? Karl-Fredrik is een student uit Zweden. Van september tot december doet hij stage bij de Europese Unie in Brussel. Hij is op zoek naar een vrijwilliger die hem bij een aantal activiteiten kan ondersteunen. Klik verder om de voorstelling en vraag van Karl-Frederik te lezen.

Archief

NIEUWSBRIEF

Inschrijven/Uitschrijven